文竹

注册

 

发新话题 回复该主题

部编版三年级下册第一单元作文我的植物朋 [复制链接]

1#

写作指导

习作要求:

(1)要有一定的顺序,思路清晰、合理。

(2)突出植物的特点(样子、颜色、香味、作用)。

(3)使用多种感官去感受,把自己观察到的、闻到的、触摸到的感受写出来。

写作指导:

1.观察时,细致入微。

要认真观察植物的干、枝的大小、高矮、形状、色彩,叶的形状、色彩、变化,花的形状、姿态及颜色,甚至包括嗅觉上的感触。

例如:观察梅花

先选一棵长得好的梅花,看看花是怎样排列在茎上的,是一排还是两排?是对排的,还是隔着排的?

然后,再仔细看一朵花,它可以分成几部分,花瓣是什么样的形状,像什么?花中间还有什么?有多少?什么颜色,什么样子的,像什么?风吹来的时候,花怎样,像在干什么?

最后,你再走到远处,看看这一大片梅花,在阳光照耀下,又是什么样的,像什么?

又如:

名称:*丽

样子:叶片非常厚,胖鼓鼓的,像盛开的莲花

正在慢慢生长。叶子根部非常细,越往上越宽,

最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。

颜色:绿色。

气味:淡淡的清香。

其他:摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶,没有看到它开花。

2.写作中,抓住特征、善用修辞。

一定要抓住植物的特征,并且运用各种修辞手法来表现这些特征,写出它的不同之处。比如:(1)对比法。如“在这千姿百态的植物世界里,我最喜爱的既不是花中之王牡丹,也不是娇艳欲滴的玫瑰,而是可治百病的芦荟”。像这类的描写手法,一般放在开头来描写,开门见山地告诉读者,你对芦荟情有独钟。(2)比喻法。例如,近看:盛开的菊花真是漂亮,茎挺直着,花朵极大,像个大绣球。淡*色的花瓣,一丝一丝的,菊瓣弯曲带钩,中间金*的花蕊像一个小太阳。远看:远远望去,许多一串红连成一片,红得耀眼,真像燃烧的火苗,漂亮极了!(3)拟人法。如“我家养了一盆吊兰,她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,尽显自己的风采”。(4)衬托法。如“芦荟不像牡丹那样艳压群芳,也不像文竹那样温文尔雅,更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心”。(5)远近结合法。同一棵植物,远看和近看是不一样的。如“盛开的菊花真是漂亮,花朵极大,像个大绣球,淡*色的花瓣,一丝一丝的,菊瓣弯曲带钩,中间金*的花蕊像一个小太阳,菊花的茎都非常挺直。(近看)远远望去,许多串红连成一片,红得耀眼,真像燃烧得火苗,漂亮极了。(远看)”(6)联想法。我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染,我们可以联想到要对不正之风作斗争。

3.按一定的顺序写。

开头可以按总起的格式写喜欢的植物,建议运用对比方法。中间内容要抓住植物的特点,调动各种感官(看、听、闻、摸、感觉到的)结合各种修辞手法描写。

结尾可以用总结法,例如“远远望去,许多串红连成一片,红得耀眼,真像燃烧的火苗,漂亮极了”;也可以用抒情法,例如“我喜欢你——万寿菊”。

4.要有联想地抒发感情

观察植物朋友的时候你会联想到什么,或者你和植物朋友之间发生过什么有趣的故事,要发挥自己的想象,抒发一些个人感受,表达出自己对植物朋友的喜爱之情。但是联想不能超越客观实际,抒情不要无病呻吟。

另外,注重静态描写与动态描写相结合的办法,是描写植物的绝佳秘方。

预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
分享 转发
TOP
发新话题 回复该主题